A experiência com este jogo não foi só a de simplesmente jogar. Nós construímos nossos próprios jogos, desde a escrita dos números até a escolha do tema. A sequência didática com jogo da trilha permitiu-nos transpassar, com qualidade, por conteúdos (conceituais e procedimentais) como sequência numérica, discussão das regras do jogo, escrita coletiva do modo de jogar, exercício de coordenação motora durante a confecção do tabuleiro, a hora do jogo e a resolução de situações problema relacionadas à trilha.

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