Fundamental 1
Desde 1972 em Moema, a escola CEB trabalha com objetivos que consideram as características da faixa etária e as possibilidades de desenvolvimento e superação de desafios.
No Fundamental 1, a escola funciona apenas em período integral. Todas as atividades são obrigatórias, divididas entre pedagógicas (concentradas no período da manhã) e específicas (concentradas no período da tarde), segundo critérios relacionados à filosofia e ao projeto pedagógico da escola.
Aprender a estudar requer tempo, disciplina, procedimentos e empenho.
O trabalho de orientação de estudos, realizado na própria escola, desde o 1º ano do Ensino Fundamental, vai adquirindo dinâmicas e objetivos progressivos de autonomia e de consolidação de procedimentos relacionados ao ato de estudar.
Nesta fase, são aprendizes vorazes e estão abertos para várias aprendizagens (leitura, escrita, etc.); querem saber o que as coisas são, como funcionam, para que servem, como são feitas e de onde vêm.
O currículo, definido com base nas exigências legais e na especificidade da escola, é composto por um rol de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.
O elenco desses conteúdos tem como matriz cinco pilares fundamentais: SABER, FAZER, CRIAR, SER e CONVIVER. É um momento de apropriação sistematizada de conteúdos escolares e de desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas à produção acadêmica, ao relacionamento social, à cidadania e à formação do estudante.
Atividades
Todas as atividades promovem condições para que o aluno seja protagonista de sua aprendizagem e possa responsabilizar-se pela construção de seu projeto de vida, utilizando-se de suas competências e habilidades, reconhecendo e explorando seu potencial, fazendo escolhas com autonomia e consciência.
O aluno deve “aprender a aprender”, saber pesquisar, refletir e criar; deve interpretar, atuar, buscar alternativas e resolver problemas.
Do 1º ao 3º ano, cada turma tem uma sala ambientada para as diferentes necessidades de trabalho, ao longo do dia. O trabalho pedagógico dos alunos de 4° e 5º ano se desenvolve em salas-ambiente: um espaço de trabalho específico para cada disciplina. E são os alunos que se movimentam pelas salas de acordo com o horário escolar.
Vivências
As vivências, realizadas pela escola com os alunos, têm por objetivo a ampliação do universo cultural, do conhecimento e das relações de parceria e de trabalho entre os alunos, entre alunos e escola, e entre escola e comunidade.
Os alunos do Ensino Fundamental 1 participam das vivências:
- Feira Cultural
- Apresentações de Música e Dança
- Saídas Pedagógicas
- Exposição de Artes
- Eventos Esportivos
- Viagens
Viagens
No CEB, o princípio de que a aprendizagem acontece em todas as ações, em qualquer espaço escolar, estende-se para fora dos muros da escola.
As viagens envolvem todos os alunos desde a Educação Infantil, sendo intencionalmente planejadas de acordo com a faixa etária. A proposta de cada uma é apresentada anualmente aos pais e alunos em reuniões específicas, previamente agendadas.
Para os alunos de 1º a 3º anos são viagens de 4 dias e para os alunos de 4º e 5º anos, de cinco dias.
Sair e viajar com a escola é uma oportunidade de desenvolver a independência e a sociabilização. Além de aprender a assumir responsabilidades pelas suas ações e pela solução de conflitos e problemas; de despertar para o cuidado com o meio ambiente; de aprender com o erro; de estreitar relações; de superar-se e celebrar conquistas
