- Parabéns pra você não precisa do “com quem será”. Há muitos perigos na adultização infantil, que costuma acontecer de formas bastante sutis e muitas vezes os adultos nem percebem: maquiagem, roupas adolescentes ou mesmo com modelos próprios a adultos ou na ideia romantizada de namorinhos infantis. Mas nós sabemos que criança não namora. Às vezes, […]
- Olha a chuva! Olha a cobra! E a diversidade! E a integração! E o aprendizado! A Festa Junina (na escola também) é uma das datas mais aguardadas nas comunidades de todo o país, seja em pequenas áreas rurais ou em grandes cidades. Há um sabor de infância nesse dia. As comidas típicas, as músicas e […]
– “A vivência de experiências matemáticas adequadas desafia as crianças a explorarem ideias relacionadas com padrões, formas, número e espaço duma forma cada vez mais sofisticada” Jean Piaget Matemática (na educação infantil ou não) é o lugar das relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaciais e temporais. São grandezas com as quais lidamos cotidianamente […]
– Não tem fórmula simples. Trata-se de valores, autoconhecimento, e de nossa relação com o tempo e com o mundo ao nosso redor. Quando falamos de hábitos de estudo, logo pensamos em procedimentos, ambientes, disciplina, foco, técnicas de aprendizado e memorização. Tudo isso é realmente importante. Mas o cultivo de bons hábitos de estudo começa, […]
– Não pode haver opção entre ser ou não ser antirracista Quando estamos frente a uma injustiça ou violência, há uma escolha a ser feita. Não erra quem escolhe preocupar-se com a vítima, identificar suas necessidades e reparar o dano sofrido, além de estimular aquele que o provoca a compreender seu papel e responsabilizar-se pela […]
– A questão é o que a gente faz com a emoção A emoção na educação infantil deve ser tratada intencionalmente, como são quaisquer conteúdos. Isso porque lidar com as emoções na escola também se aprende; sejam as próprias emoções ou as de terceiros. Para aprendemos sobre emoções é preciso saber reconhecê-las, nomeá-las e o […]
